值学习习“六一”贺信精神一周年之际，视觉艺术分中心举办了“童心向党 强国有我”主题作品展。孩子们以童心、童笔勾勒出“引路大国少年，致敬英雄”“守护儿童天性，快乐成长”“筑梦美好未来，扬帆起航”三大展览主题。老师们从儿童视角出发，将内容策划、课程设计、教学实施和作品呈现一体化融合。
英雄是民族的脊梁，是时代的先锋。“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”综合美术基础、提高班9-13岁的学员以“致敬英雄”为主题，选取在中国特色社会主义建设的各个领域中做出突出贡献的29位杰出人士，通过肖像画创作展现大国栋梁的英雄群像。作品运用写实、印象、意象等丰富的绘画表现手法，兼工带写，形神生动，展现出英雄们各具风采的精神面貌。
绘本美术基础班6-10岁的小学员们以中心雕塑园中小英雄们的故事为蓝本进行集体创作。这些小英雄与孩子们年纪相仿，虽然生活在不同的时代，但他们的事迹中展露出的高尚人格和对的坚定信念却鼓舞和温暖了一代又一代的孩子。
创作时，学员们充分了解故事情节、分析构思图文关系，以分组形式（人物组、场景组）分工合作，按故事情节共同创作。完成的绘本故事生动体现了充满爱心的小萝卜头、坚毅不屈的刘胡兰、机智勇敢的王二小、海娃、勇于担当的龙梅和玉荣、信仰坚定的罗志群和邓金娣。
通过描绘英雄群像、画小英雄绘本故事，孩子们浓墨重彩地去记录英雄、塑造英雄、颂扬英雄，向成就这一伟大时代不懈奋斗、功勋卓越的英雄们致敬！老师们在教育的沃土上厚植家国情怀，传承红色基因，引路未来的大国少年！
不同类型的爸爸妈妈或者孩子就像 “口味”或者款型。那么你最喜欢什么样的呢？是快乐型？强壮型？安静型？学霸型？还是通通都要？
“家是最小国，国是千万家。”家庭是人生的第一个课堂E世博esball平台，也是家国情怀的根基所在。《魔法贩卖机》是一种轻松而幽默的比喻，其中不同“口味”和款型的“产品”是父母与孩子的心声与相互期待，就连包装上的广告语也是满满的爱的流溢。
本组装置作品由美术亲子（1+1）班的小学员（4-6岁）与自己的爸爸妈妈共同创作完成。亲子双方通过肖像的观察写生、分析各自的性格特点与擅长，从而亲子之间形成一定的理性评价和思考，最后亲子合作运用纸拼贴的方式，表达出自己的想法和愿望。我们能够在对方的眼睛里看到不完美的自己，也能尝试让自己变得更加美好。
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在这里，我们一起长大E世博esball平台！一幅幅充满童趣和奇思妙想的中心园区风景添画作品铺陈开来，健康成长中的快乐也随之迎面而来。稚拙的画笔记录着孩子们大胆的想象和眼中映射出的美好世界，见证着课堂上、教育中的那些惊喜与感动，感染着我们用心用情去守护好这份天真和烂漫。
在职业连线的互动展项中，问题指向“过去、现在和未来”三类模块。在“过去”部分参与者可以选择祖辈和父辈的职业， “现在”部分中则需要通过回答问题，发现自己的智能优势，在“未来”板块中表露自己的职业憧憬。
这幅作品的最终呈现具有生成性和不确定性，也许它能展现出家庭的血脉相传，也许它能呈现社会的时代变迁。但不管怎样，继承和发展、反思与突破是推动我们个人和社会进步的不竭动力。
《梦想的翅膀》和《蝴蝶风筝》分别根据绘本《回家》、《大蝴蝶·小姐姐》创作。《回家》通过一只小天鹅的视角讲述了大天鹅家族迁徙的故事，天鹅幼崽在随父母南迁时的惊险历程，旅途经历西伯利亚的极端天气、长途跋涉飞行后的体力不支、以及同伴们的鼓励和帮助。天鹅家族最终安全抵达栖息地。小天鹅在这里度过了美好的童年，和小伙伴们在嬉戏中一同成长。待春暖花开后天鹅们返回西伯利亚，此时的小天鹅已经脱变成为成熟稳重的大天鹅，它将成为来年迁徙队伍中的领头天鹅。
文字包含故事趣味性和大天鹅科普知识的结合，故事中充满了冒险与挑战，迎合儿童的阅读心理。画面通过水彩精致唯美的刻画了大天鹅栖息地的自然风光，让孩子们感受到大自然的美好，唤起对环境保护、人与自然和谐共存的意识。
《大蝴蝶·小姐姐》是一部关注多胎家庭儿童心理成长的原创绘本。讲述了一个关于家庭成员之间接纳、陪伴与责任的故事。
创作中，师生共同讨论绘本创作的过程，提高学生的探究兴趣和解决问题的能力。结合学生真实的日常生活场景，以及角色主人公拟人化的一般规律，讨论如何增加故事趣味性，引导学生选取其中最切合主题的内容，最终选定具有个人特点的创作主旨。
在课堂上，通过实物照片和书中的插图，孩子们学习了蝴蝶的结构，昆虫翅膀图案的基本特点，上色时需要注意的技能技法，以及如何使用写生的图案演绎成为我们中国的传统纹样，这些图案是通过哪些夸张变形的手法，形成我们现在所熟悉的各种民间风筝的。
经过同学们的共同努力，大家以自己为角色原型，设计出了各种各样表情丰富的人物，灵动可爱的小动物们，五彩斑斓小小的蝴蝶和绚丽多彩大大的蝴蝶风筝。每一个大大的蝴蝶风筝里，都承托着同学们小小的梦想和美好的希望。彩色的风筝线被紧紧的握在小手里。大家一起奔跑、欢笑，放飞这份美好。小小的蝴蝶飞舞在大家的身边，展翅高飞，为每一个人加油鼓劲！
由艺术创客和博物馆文创衍生品系列课程的学员所创作的作品构成，创作主题围绕长大后的自己所展开，未知的世界总能激发孩子们丰富的想象，给童心插上想象的翅膀，为童心筑梦，未来的自己！
“长大后我希望我能成为一名老师”、“我希望我长大后能成为一名科学家”、“我想让机器人对人们不再陌生，我会用科学让人们的生活更方便”、“我希望我长大后能成为一名飞行员，我将驾驶我的飞机在无尽的蓝天中翱翔”、“我希望我长大后能成为一名宇航员，成为一名宇航员后，我想乘坐航天飞机，漫游太空，“访问”其他星球，看看它是什么样子”
作品以翻页展示的方式多层次展现，第一层是语言，在画面上以涂鸦的形式直观的写下孩子们的梦想。第二层是人物，画出自己长大后的样子，以肖像的形式呈现。第三层是氛围空间，即长大后的职业环境与生活氛围，将长大后的想象全方位的多元展现出来。三层翻页式呈现方式将孩子们的梦想更加全面的展现了出来，同时为展览增加了强烈的互动性和代入性，使观者像翻书一样，细细品读每个孩子的梦。
值得一提的是，这部分作品的展签上不仅写了创作者现在的年龄，还特意标注了作品中想象的自己的年龄，创造出一种时光穿越的趣味性。
在这个展区有一个特别的单元，是我们中心学员黄麦田的个人展区。她虽然年纪不大，但已经是我们艺术创客的老学员了。她的梦想是做一个设计师，设计各种各样美好的东西。
她的展区内容非常丰富。展区背景板是她自己的数码板绘作品，背板上是她设计的各种产品。有《四季壁灯》《卡通IP》还有家居陈列品。
《四季壁灯》系列作品附上展出了黄麦田的艺术创客任务书，在任务书中详细介绍了春夏秋冬四个壁灯的灵感来源、设计过程与制作过程细节，帮助更好的了解这个系列的作品。四个各具特点的灯具装置兼具美观性、实用性并将生活情景融入到设计中，是一件非常完整和成功的设计作品，值得一看。
里面有整个艺术创客和博物馆文创衍生品系列课程班的全体学员绘制的长大后的自己人物创作大合影，还有同学们长大后自己的海报设计，这可是一张来自未来的海报，以创作的形式与未来的同学们相遇。
博物馆文创衍生品系列课程的刘思宁同学与自己创作的海报合影。他创作的未来的自己，未来年龄是20岁，梦想是轻松、自由的生活状态。
我的梦想展区设计维度融合多种材料媒介勾画出孩子们对未来美好的梦想蓝图，充满艺术灵感与想象，展示出他们的创造力与创新性，增进着彼此间的交流与了解，展现出大国少年有理想、有本领、有担当的精神风貌。
“强国有我，筑梦未来”的长卷绘画作品由综合美术兴趣和基础11个班7-14岁的学员集体创作完成。创作过程中，孩子们回顾了建党百年来的峥嵘岁月、感受当下祖国的繁荣富强、展望未来美好的辉煌璀璨。孩子们在老师的带领下在不同的时空中穿梭游走，一起集思广益，反复推敲每幅画面的内容、布局、设色，精心组合描绘着每一组图景。画面中我们看到了我国传统纹样凤凰来仪；看到了新中国建设中的蓬勃生机；看到了AI时代下科技的迅速发展，卖力建造全新城市的机器人、喷射彩色有机尾气的空中飞行器；看到了孩子们心中对未来的期盼和憧憬。